关于交友的名言警句论语七十八句
时间:2025-09-19 储宝句网在日常学习、工作和生活中，大家一定对名言警句颇有耳闻。这些言语多由名人所说，经过时间检验，常包含深刻的道理和建议。以下是一些关于交友的名言警句，希望能为大家提供有益的参考和启示。
1、真正的朋友遇难就帮，假心的朋友遇难就嚷。
2、言者无罪闻者戒，下流上通上下泰。
3、友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好。
4、欲取鸣琴弹，恨不知音赏。——孟浩然
5、合意友来情不厌，知心人至话投机。——冯梦龙
6、一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点。
7、说尽向来无限事，相看摩捋白髭须。——张籍
8、门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至。
9、财富不是朋友，而朋友却是财富。
10、志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近。——葛洪
11、喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则。——埃德蒙伯克
12、谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊。
13、患难识朋友。
14、世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可宝贵的了。
15、与朋友交，言而有信。
16、要这样生活；使你的朋友不致成为仇人，使你的仇人却成为朋友。——毕达哥拉斯
17、情深恭敬少，知已笑谈多。
18、亲戚是不可选择的，而朋友却可以。——德·利勒
19、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。白居易
20、谁喜欢什么样的朋友，谁就是什么样的人。
21、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。
22、译文：人生在天地之间，就像透过缝隙看到白马飞驰而过，不过一瞬间罢了。成语“白驹过隙”出此。人生知促，切勿浪费。
23、大寒既至，霜雪既降，吾是以知松柏之茂也。
24、对父母不孝者不可交！
25、骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。 ——— 格言
26、君子慎所择，休与毒兽伍。 ——张汪玉
27、良友不忘尽其义务。————拜伦
28、初步学会运用各种方法，疏通课文，理解大意 【教学难点】：
29、当堂背诵，并联系自己的生活体验，谈谈自己的理解 【教学过程】一、设疑导入
30、通假字：（通谁读谁，通谁讲谁） 说：通“悦”，读yuè，意为：愉快，
31、子贡问友。子日：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。” 明确：以上两句讲的是如何把握朋友相交之度。“数”读shu，可译为“频繁”，指侍奉君主或和朋友相交烦琐无度；“忠告”是指“对朋友忠言相告”。“道”意为“劝导”，“毋”指“不要”。前一句可理解为：“侍奉君主，（如果）频繁地反复提意见，就会招致羞辱；对待朋友，（如果）相交烦琐无度，就会遭到疏远。”后一句可理解为：“（如朋友有过失），对朋友要好言相劝，不听就作罢，不要自讨羞辱。”
32、“有朋自远方来，不亦乐乎？” （什么样的）朋友？来（干什么）？
33、引导诵读：第七则（第六则） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
34、孔子是用什么样的语气？（读一读） 明确：学生自由想读。生气、温柔、严肃……
35、然而，我们知道人生难免会有不如意和令人气愤的时候，比如：下面出现的几个场景： ①场景一：语文课上，我和同桌轻声讨论书中一个生字的读音，老师发现了，当众点了我的名字，此时我心想：。
36、面对这些我们可能无力改变的事实，一味地生气好吗？我们来齐读第十则，看看孔子是怎样看待类似的问题的？ ①先解释意思：关注“恕”、“己所不欲，勿施于人。”
37、学生齐读课文。 （四）整体感知
38、情感目标：感受古人论学的道理，并借以指导自己的学习实践。 二、教学重点：
39、思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。——[德]普朗克
40、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
41、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
42、和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特
43、逝者如斯夫，不舍昼夜。
44、法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
45、你可以靠思想上的隔音器隔绝喧闹声。 ——罗斯
46、读书而不思考，等于吃饭而不消化。
47、面具若戴得太久，就会长到脸上，想要揭下来，非得伤筋动骨扒皮不可。
48、灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦
49、要独立思考问题，不要人云亦云。爱默生
50、没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。——美国发明家爱迪生
51、一个人年轻的时候，不会思索，他将一事无成。——爱迪生
52、一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。 ——托马斯·胡德
53、沉思就是劳动，思考就是行动。 ——雨果
54、师小结。引出《论语》中其他对“勇”的言论。 子曰：见义不为，无勇也。
55、 介绍美国作家伯纳德.韦伯的绘本《勇气》，课堂阅读一部分。 （五）自读选文前两条。
56、简介《论语》其他方面内容：孝、悌、忠、信、智、（勇）、恕。 （七）作业：
57、掌握如下通假字。 君子一言以为知
58、诽谤只，仅仅叹气的样子更加步一步有次序地卓越、突出的样子，"尔"是形容词、副词的词尾，相当于"然遇到，面对往、去微笑的样子 我灾荒、荒年治理等到儒家伦理道德和学等到起来
59、孔子是一位学识丰富、谦虚有礼、道德高尚、施教有法、毫无自私之心的圣人。 （同学们可以从文章中找出一些体现这些品质的语句，加以仔细体会）
60、6、略。 四、循循善诱、莞尔一笑、杀鸡焉用牛刀
61、按照课上摸索的解读方式在课后独立完成对后四则的解读，选择感受最深的一方面写一篇不少于500字的读书笔记，题目自拟。 七、板书设计
62、教师及时点评，鼓励学生形成个性理解，并提醒其他学生整理补充。 三、教师补充
63、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。《述而》 几个人一起走路，其中一定有值得我学习的人。我选取他们的优点而学习，用他们的缺点对照自己，加以改正。见人之善就学，这是虚心好学的精神。
64、知之为知之，不知为不知，是知也。《为政》 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。前四个"知"是知道之意，而最后一个"知"同"智"，智慧。
65、译读课文——同桌讨论，翻译。 要求：利用工具书，结合注释，掌握文中重点字词的含义，译读全文。
66、“而”的用法 ①“学而时习之”：“而”是连词，表顺接。
67、讲解 大家知道吗，外国有一位心理学家叫艾宾浩斯的，他做的研究表明：人遗忘的速度是先快后慢，随后趋于平稳。所以，我们同学复习时最好能在遗忘大量开始前进行，这样就可以达到事半功倍的效果！看看课文，几千年前的孔子竟然也知道这个原理，还告诉我们：“温故而知新。”旧的知识掌握牢固了，还不容易领悟出新的知识吗？所以啊，同学们在能力范围内，最好反复思考、定期复习，这样容易有所心得，有所体会。这么好的一个方法，大家如今学了一定要会运用才不浪费哦。
68、疑难字词 ①罔（wǎng）：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
69、疑难字词 ①诲（hùi）教导
70、讲解 问①：大家怎么理解“师”这个字呢？——这个老师当然不是指真正站在讲台上讲课的老师，而是我们日常生活中，随时随地，旁边的人。只要他们任何人的.身上有值得我们学习和借鉴的地方，那他们在那方面就能够教我们，可以像老师一样，对不对？
71、小结 这一则讲的是学习态度和个人修养，强调无论何时何地，都可以向某一处长于自己的人学习。
72、翻译 孔子说：“时到严寒时节，然后才知道松柏是最后落叶的。”
73、翻译 曾子说：“我每天多次进行自我反省：替人谋划事情有没有尽忠竭诚？与朋友交往有没有信实相待？老师传授的学业有没有认真复习？”
74、教师补充。 四、简介《论语》
75、学生展示。教师相机指导。 七、拓展延伸
76、理解文意的基础上，搞一个说话活动，学以致用。(板书) 请你用“与学习有关”这个句式说话。(小组交流后，学生自由发言)。如：“学而时习之与学习方法有关”;
77、选择自己喜欢的语句或成语，说说自己喜欢的理由。(学生准备后，先组内交流，后畅所欲言) 四、背诵喜欢的语句(越多越好)。
78、自己过去做得不好的是什么，今后怎么办？ 七、结束语：
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