交友的名言警句七年级八十六句

时间:2025-10-20 储宝句网

作为教职工，精心设计教案至关重要，因其是确保成功教学和提高教学质量的基本保障。那么，如何撰写一份优秀的教案呢？以下是整理的关于交友的名言警句，供七年级同学参考，希望能带来启发和帮助。

1、要是两个同学突然相撞，一个同学被撞得鼻孔流血，该怎么办?　(同学们积极举手回答问题)

2、观察课本图片，学生讨论生命的的成长过程　教师小结：生命起源：每个生命都是神奇的、幸运的，是在无数的偶然中、危险中，顽强绽放出来的世界上最美的花朵！生命的`成长离不开亲人的关爱与呵护，离不开老师的教育与关心，离不开好心人的帮助与救援

3、懂得挑食不利身体成长。　(二)行为技能训练

4、我们的身体就像一棵树，如果没有营养的滋养，就会枯萎。　(二)读议平安故事

5、同学们小结：　通过这次活动，你懂得了什么？

6、教师小结：　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

7、重视饮食安全。　除了校园安全引起我们的重视，还有一项关乎我们身体健康，每天必不可少的饮食，更应引起我们的重视。

8、从高处跳下。　主持人A：以上所举的事例，你能从中发现许多安全隐患。

9、下面请两位同学来给我们演示一下。小品《报火警》　师：刚才报警者是否正确拨打了火警电话?

10、观看一段flash动画《报火警》。　四、了解一些火场避险逃生的方法

11、宣布闭会　备注：每场故事情节续演后都要随机采访其他组的同学或评委老师，大家各抒己见，指出不足然后说出正确的做法，谈话间师生都增加了自救自护本领。

12、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员　b、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示)

13、知道怎样预防毒品，提高拒绝毒品的能力。　难点：自觉远离毒品，增强参与禁毒的社会责任意识。

14、什么是毒品？　学生读。在毒品的定义中列举了六种国际常见的，大量泛滥的毒品。

15、播放视频　小芳：交友不慎，是自己的梦想终成遗憾。

16、组内讨论：我们如何从自身做起，远离毒品？　学生回答。

17、学生确定写作的内容，编写作提纲。　四、学习例文，感知写法

18、教师小结：应当写清事情的前因后果，抓住重点——值得写的原因，详细地写出人物的语言、动作、神态、心理活动等，注意首尾呼应，画龙点睛。　五、运用写法，独立创作

19、师：好，信读完了，大家仔细看一看，书信有哪些与记叙文不一样的地方？根据学生回答，教师补充板书“问候、祝福语”。即：信的六要素。　师：通过刚才的分析，我们发现了：

20、读完后，指名回答：归纳出三点：1、给谁写2、写什么3、修改　当学生说第一点时，引导学生说说：哪些人是同辈？给接下来确定给谁写做好铺垫。师：同辈都包括哪些人？

21、学会观察，注意细节的刻画。　三、教学重难点

22、出示命题，合作讨论。教师出示 “假如我是——”话题，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。　三、说说——扶放结合，合作构思

23、自改——“主治医师”汇报修改情况及再改建议，被修改对象独立再加工自己的作品。　六、评评——欣赏佳作，激励发表

24、鼓励学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。　【设计思想】

25、平淡、平庸。　三、作文开头的常见方法

26、开门见山法、直接点题　开门见山，即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法

27、烘托气氛抒情法　所谓烘托气氛抒情法，就是在文章的开头，通过环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。

28、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。　---------《把爱心带给他人》

29、生说，师出示在课件上：声音（对，每个人的声音和别人不一样）外貌、年龄、个性（有的人性格比较急躁，有的人温柔一点）爱好（说到爱好，不错！）经历的事（你真是留心生活的孩子）……师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）来，我们一起读一读！　二：细观察，说不同

30、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。　师：那么，现在，你们自己有没有说的？有！谁先说？

31、师：谁来介绍？（我）既然是自己介绍自己，自己应该是最熟悉自己的啦，那么，想向别人介绍什么，谁做主哇？不想向别人介绍什么，谁说了算？你准备向别人介绍什么呢？这样吧！老师先帮你们打开记忆的闸门……　（课件出示种花、打篮球、踢足球、跳绳、弹琴、画画、跳舞、做作业、看电视、拖地、浇花、看课外书……）

32、今天我们要玩的游戏是找不同：请男同学和女同学分成两组，老师想要请一位男同学和一位女同学上台来帮我一个小忙，谁来呢？（或者请同学们推荐上来。）这两位同学真勇敢，请你们站到台上来，下面的男女同学都仔细观察了，看看他们有什么不同的地方？说对了，奖励小花一朵，说错了，减掉小花一朵。　大家快点加油哦！（学生分别举手发言，并请男女同学各一位上台帮忙贴上小红花。）

33、男女同学们都很厉害，拿到了不少红花呢。不过刚才同学们说的都是表面看到的，那我们给这两位代表也来说说自己吧！比如可以说说：爱吃什么，爱玩什么，或者有什么特长或缺点等等。　男代表：？？

34、欣赏收集的例文。　对！其实我们每个人无论是个性、爱好、还是长相都不一样，而且经历的事情也不一样。看，这里有一位小朋友的经历就很有意思，我们一起看看例文吧！

35、我们写作文，不仅要看好要求，还要注意写上一个好题目，还要注意修改。　请看看课件的温馨小提示吧！

36、课文两部分内容是怎样衔接的?表达了作者怎样的思想感情?　通过第九段巧妙地过渡的，这一段起承上启下的作用。既表达了作者对百草园生活的眷恋之情，同时也暗示对三味书屋读书的不情愿、不满意。

37、第二部分是从哪些方面写三味书屋的?　学习三味书屋的生活

38、提问：所有乐趣之中给你印象最深的是什么？　一般学生会回答泥墙跟一带，捕鸟。

39、为什么作者要把他们写得如此详细，又为什么能写得如此详细？　因为这些给作者印象最深，感情最深，当作者充满感情回忆起童年时，这一切便都栩栩如生的出现在眼前。

40、这时的我与在百草园中的我有什么相同的地方？　对于生活的热爱，大自然的热爱，对于知识的追求，天真幼稚，欢乐，细致的观察生活，好奇心

41、这时的“我”与在百草园中的生活的“我”和“我”的生活又有什么不同之处？　生活比较枯燥，学习内容引不起兴趣，老师不允许问课外的知识，原来的贪玩到现在的用心学习，有趣的故事到听不懂的文章。对长妈妈的依恋到对老师的尊敬。

42、整体感知：　播放课文朗读带。

43、对写景方面的积累　文章的第二段主要是通过景物描写来展现百草园给我带来的乐趣，在上学期学生已经学习过朱自清先生的《春》，所以他们对于写景的角度是不陌生的。

44、拓展延伸：利用《春》进行写景方法的延伸，利用《思，在百草园》进行题材延伸。　设计意图：以学定教，在了解学生的认识和需要的基础上确定教学目标，体现了学生是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者。

45、所有乐趣之中给你觉得什么最有趣？作者的叙述描写中你认为哪一处最精彩？从文中找出相关内容，自主选择探究方向，小组合作品读：　生活趣味体验组：品读文本，展开想象，调动体验，感受童趣

46、汇报学习成果，学生交流，教师引导，归纳（并配以课件展示相关图文）　趣味展现：

47、掌握下列词语的词义。　确凿：确实无误。菜畦：菜地。

48、作品简介：　《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）。这组散文是在鲁迅生活中辗转流徙，心情最苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，借旧时的美好事物，来排遣目前的苦闷。寻一点“闲静”，寄托一些安慰而写的，可以说《朝花夕拾》是作者少年时代的一曲恋歌。

49、文章是怎样描写捕鸟的，准确地运用了哪些动词？为什么要写捕鸟？　讨论并归纳：先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、经验教训。运用的动词有“扫开”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”。写捕鸟也是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣。

50、问：这一段在全文结构中起什么作用？　讨论并归纳：起承上启下的过渡作用。

51、问：第二部分一开始作者对先生是怎样评价的？　讨论并归纳：先生很“和蔼”。是本城中极方正、质朴、博学的人。

52、朗读训练，感性认识。　语文课堂需要书声琅琅，散文的赏析更需要朗读。通过朗读，学生可以增强语感，丰富对语言的感性认识。

53、你如何看待三味书屋的生活？　我特意把问题设计得很开放很主观，力图通过学生与老师之间、学生与文本之间自由轻松愉快的对话，达到对文章主题的个性理解。

54、学生用以下句式练习说话。　当太阳知道小朋友们喜欢（），他就发出（）来，放出（）来，把(叫)（），让（）。

55、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。　二、教学重点、难点

56、学生展示作品。　小结：同学们画得真棒，给老师一种美的享受，谢谢你们。今天我们继续学习课文。

57、总结：太阳公公对全国人民都是无私的平等的，他爱所有热爱和平的人们。因为孩子们最纯真，最善良，最热爱美的东西，所以太阳把各国人民和平相处，平等互助、没有战争的希望放在孩子们的身上。太阳公公这样无私地、平等地对待我们，我们一定不能辜负他上午希望。让我们共同努力!　(五)作业。

58、挑食现象仍存在。　本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

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59、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。　具体措施：

60、组织讨论：我爱我家，互相介绍父母工作单位、电话号码等。　五月：目标

61、通过课外资料的搜集，进行主题单元学习的拓展延伸。　（三）情感态度与价值观

62、教学重难点　本文的重点放在对“精神虐杀”一幕的理解以及多角度体验文章主旨上；将有创意地理解作品中作者的“悲哀”之情作为教学的难点。

63、学法指导：　学生：

64、小结，通过看图，讨论交流我们掌握了多种学习语文的渠道希望你们能学以致用。请大家说说看本学期自己准备怎样学好语文？　三、总结。

65、导入。同学们，你们见过的桥是什么样子的？动笔画一画好吗？　投影仪演示学生画的桥：说一说，议一议。

66、过渡：从古到今，桥在人们的生活中发挥着巨大的作用。当然，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。　（多媒体课件演示桥的发展：木桥一石桥一公路桥一公路、铁路两用桥一立交桥。）

67、自学第六七自然段。要求：①回顾学习第四五自然段的方法：看图找段，读文析句，品词诵读；②依照这个方法进行自学。　三、联系实际，发散思维，续编故事

68、瞧，小动物各有各的过冬方法。看来，遇到事情多商量还是挺有用的。现在，我也有些心痒痒了。我就想做那只小燕子，谁是我的好朋友小青蛙？我来和大家商量商量。（指一生）就请你。其他小朋友拿起书，看看我们是怎么商量的？都做好准备了吗？（做好了）好，开始！　师：冬天快要来了，虫子快要没了，我要飞到南方去，那里很暖和，还有很多虫子。明年春暖花开的时候，我再飞回来。青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可是你不会飞，怎么办呢？

69、教师复习提问“患、诲、汝、故、自省”词的意思。　(此环节以《论语》这部经典的寓理佳句引入新课，主要是指导学生在熟读的基础上要读出自己的理解，读出其蕴含的道理，再通过复习字词的意思让学生再次理解课文的含义。)

70、“而”的用法　①“学而时习之”：“而”是连词，表顺接。

71、疑难字词　①“故”：“旧”，与“新”相对，此处引申为“旧有的”、“原来的”。

72、讲解　这两句都包含了“学”和“思”两个字。“学”当然是指学习，“思”则是指思考。我们从孔子这句话必须认识到“学”与“思”的.关系。我们同学在学习的过程中，遇到不懂的，赶紧思考，然后想办法解决，千万不能越积越多，否则日子久了，想不迷惑都是不可能的，这就是“学而不思则罔”。

73、翻译（先解释一半）　孔子说：“三人同行，必有我可师法的人在其中；选择他们的优点照着去做，借鉴他们的缺点注意改正。”

74、点析常识　松柏并非不落叶，只是经得起风霜，落叶晚且新旧交替无间断而已。

75、疑难字词　①言在这里指“字”的意思，“有一言”即指“有一个字”。

76、疑难字词　①三省古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。三：泛指多次。多次进行自我检查反省。谋谋划、筹划事情。

77、翻译　曾子说：“我每天多次进行自我反省：替人谋划事情有没有尽忠竭诚？与朋友交往有没有信实相待？老师传授的学业有没有认真复习？”

78、翻译　孔子说：“见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，见到不贤的人就对照着自我反省。”

79、小结　这一则讲的是学习方法、学习态度，强调做人要懂得“以人为镜”。

80、疑难字词　①弘毅刚强，勇毅。