去看看作文（分享12篇）

时间:2025-06-04 储宝句网

去看看作文篇1

会huì（大会）（开会）（不会）（工会）

走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）

北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）

京jīng（北京）（京华）（上京）

门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）

广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）

去看看作文篇2

愿景，埋在心中。随着岁月不断生根发芽，一天又一天，一年又一年，等待花苞绽放，释放心中的美好。四十年岁月是一条漫漫长河，流过山丘，流过低洼，不过总方向大致不移，那就是实现愿景的方向。

你心中埋着怎样的愿望？当问题落在我的头上时，我的回答与千千万万寻常人一样，渴望青年时求学顺利、事业顺利。中年时与相爱之人相守一生，家庭美满，父母健在。老年时子孙满堂，共享天伦之乐，共怡时光之美。你问40年心愿能否实现？是的，愿望美好，未来值得憧憬。可你的愿望不会自己凭空实现，需要的是自身的努力奋斗和社会的稳健发展。

草木生长蓬勃旺盛，春天的山才值得人们期盼欣赏。就拿自身来说，努力奋斗是青年奋发、建功立业、有番作为的途径。叔本华曾说：“人生如同钟摆，摇荡在疲怠与痛苦之间。”无痛何以知痛觉醒，无苦何谈人生坚持。人一出生，便带着生的焦灼和生的忧虑。惟有心中有愿，并坚定不移切实为之奋斗，才能收获芬芳馨香，才能获得累累硕果。

不光要个人强，还在于社会、国家强大。经济浪潮一番又一番激起，面对世界局势风云变化，我们却仍握紧舵，拉好浆，在波澜丛生的海上平稳前行。这靠的不是个人的力量，而是十四亿人共同努力，将心靠在一起建成坚实的领地；将力量合在一起，汇成一股绳，支持着我们国家永垂不倒。执政人良好的政策，切实为民的福利，让我们感受来自社会的温暖；经济的快速发展，社会的快速变化，让我们更感安心、更具信心。福利的不断加持，让我们愈来愈幸福。社会的树木越来越繁茂，我们的春天越来越值得期待。

在岁月的加持下，在漫漫40年的春夏秋冬，四季变幻中，我们会在一日又一日登上更高的山峰，社会也会在一年又一年中散发着更加迷人的气质魅力。

而我们心中的愿望必然通过社会的整体进步，个人的不断努力得以一个又一个地实现。时光不晚，岁月漫漫，未来犹可期。每一株灌溉希望的愿望之花终会在岁月之中开放，散发迷人馨香。

去看看作文篇3

是选择粗壮笔直的杨树，还是选择珍贵细弱的红松？条件不断改变着，人们砍树的选择也不断变化。但别忘了，你若想取柴，就砍杨树，你若想做工艺品，就砍红松。

砍树的不同结果取决于你最初的不同动机。同样的，面对缤纷变幻的世界，我们也应，坚持自己最初的梦想，才会抵达人生高峰。

丁年出使，皓首而归。马畜弥山的诱惑未动摇他的决心，北海的皑皑大雪未冰冷他的赤诚，和言劝降抑或威逼强迫终不夺其志。苏武，那位坚定地屹立在梦想原点的汉使，从未忘记自己身为大汉臣子的使命，不降于匈奴，只愿回到汉家。穷厄之境中，李陵降了，卫律降了，只有他，持节牧羊，纵死不悔。

是什么让苏武十九年如一日终于感动世界，完成梦想？是因为苏武能不忘忠于大汉的初心，不丢掉自己回到故乡的梦想。而叛降的李陵等人却因环境变化忘掉初心，不仅祸及众人更是落得枉为人臣的千古骂名。

林徽因，才华与美貌同样出众的民国奇女子。当世人都以为她会同其他“才女”那样妖艳美丽盛开时，她却低调地结婚生子，跟随丈夫为自己衷爱的建筑事业献出一生。她像淡隐的菊，更像脱俗的莲，不被光怪陆离的人间改变，无论顺境还是苦痛，她都不忘最初的梦想，在属于她的人间四月天中发出耀眼光芒。

就是拥有了任世事变幻无常，我自岿然不动的超脱，更是拥有了踏过荆棘的决心。坚持最初的梦想，你终会寻得自己的美丽田园。

“念念不忘，必有回响”，这是张晋在《一代宗师》中的台词，更像是对自己演艺生涯的诉说。摸爬滚打二十年，张晋从幕后走到台前，从没有正面镜头的武夫到2014年金像奖男配角。他说自己的成功来自于对最初梦想的坚持。凭着这份坚持他走到现在。

念念，世界终会为你对梦想的坚持报以热烈的回响。

，是无论外界风和日丽还是阴云当空都不改变最初志向，但这并不是留恋过去停步不前，更不代表着盲目前行迷途不返，而是以轻松洒脱的姿态出发前行。不畏将来，不念过去，适时转弯，调整自己。这，才是的真谛。

世间万物变化涌动，我们在其中摇摆沉浮，但无论走多远都别忘记自己为什么出发！

去看看作文篇4

在我的老家——陕西，有一座叫不出名的山，那是一座高高的、和白云连在一起的山。

远远望去，那里烟雾朦胧，环境优美。每到春天在山顶上依稀可见翠绿的小树，偶尔可以看到小麻雀在那里叽叽喳喳地叫着，好象在对人们说：“赶快到山上看一看，这里的美丽景色。”

每到夏天满山遍野的开满了紫色的野花，远远可以闻到一阵阵幽幽的清香，我多想去看看这美丽的大山。

去看看作文篇5

妈妈告诉我，沿着长长的公路，就会走出陕西。遥远的四川省，有美丽的九寨沟，那里的水特别的蓝，妈妈说，那是大自然送给我们最美的礼物。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

爸爸告诉我，坐着飞驰的高铁，就会开出陕西。遥远的北京城，有雄伟的万里长城，它是中国的象征和骄傲！我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！　

去看看作文篇6

1、通过多种形式的朗读，领悟文中的情感。“我多想去看看”既是文章的主题，同时也饱含了“我”想看看外面世界的强烈情感。教学中，我以“情”贯穿全文，以“情”为导线，指导学生通过多形式、多层次的朗读，一步一步走进文本，体悟文情。从有感情地读课题入手，到重点指导朗读课文语句，再让学生通过对比反复朗读“我多想去看看，我多想去看看！”学生读出了文中“我”想去看看外面的强烈感情，与文本进行了充分的交流与表达。

2、识字、写字教学扎实有效。教学中，我能够引导学生采用多种方法识记生字，从识字、组词、读短语识字等，识字有层次、有梯度，通过这样的反复训练，学生对字词的识记得到巩固。在写字环节，我按照观察、书写、描红、临帖、评议的步骤，指导学生掌握每个字的书写要点，做到书写时心中有数。由此可见，我在课堂中对学生识字、写字的指导是扎实有效的。

去看看作文篇7

妈妈告诉我，沿着山坡盘旋而下，就会走出高原。遥远的海南岛，碧海蓝天，四季常青，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光，海滩上一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。

爸爸告诉我，踏着软绵绵的。沙滩，就会走出海南岛。遥远的内蒙古，有无边无际的大草原，白蘑菇般的蒙古包，成群肥壮的羊群，悠扬的马头琴，香喷喷的奶茶，盛开着各色各样的野花，清香的草木扑鼻而来，让人心旷神怡如痴如醉。我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看。

去看看作文篇8

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。

遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

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我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！　

去看看作文篇9

这堂课一上完，我的心情很激动。孩子们对课文的认识完全出乎我的意料，使我深深地意识到：新课程好的老师是孩子们的生活。教师只是一个合作者，引导者，只要适时地把课程与学生生活联系起来，帮助学生在生活中理解课文内容，尊重学生的情感体验，才能体现学生在学习中的主体地位，体现语文课程的实践性，使学生更好地学习语文。　

去看看作文篇10

从小到大，我一直盼望能去看看无边无际的大海。我从电视上看到海里有美丽的珊蝴、贝壳、海星、水母，还有全身彩条般花纹的热带鱼，还有许多我叫不上名字的鱼和海洋生物。

假如，我的家在那儿，我会经常在沙滩上拣形状千奇百怪，大小不一的贝壳，用来做贝壳项链。我会在沙滩上堆一个城堡，给我的小玩具当家。我会躺在沙滩上，让浪花拍打着我的脚丫，好像在挠我的脚心。我还会和海豚一起游玩、跳越。

甚至我还想骑在凶猛的沙鱼背上，观看这里的风景，鱆鱼和乌贼在沙鱼的两旁保护我，避免遭到敌人的功击。我还会穿着浅水服，带着海底摄像机来拍海洋生物的生长秩序，带给我的家人看。我会，身穿浅水服，带着一个大竹蓝，去海底抓大龙虾，回来做一桌龙虾大餐。

我希望我想到大海的这个愿望能够梦想成真。

去看看作文篇11

本课教学我以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一步地感受到小男孩迫切想去北京的心情。具体做法是：

一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。

山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的（我们的孩子也不例外）因此，我们利用了多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的热爱国旗的感情。如：当我播放录象“升国旗”的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！”并随着国歌声的响起肃立，那种气氛，俨然自己也在其中。后来，当我问他们看完后有什么想法时，有的孩子说，我真的很想去北京看看，有的说我长大也要当升旗手等等。

二、通过多种形式的品读，领悟文中的情感。

《语文课程标准》指出：阅读教学应尊重学生在学习过程中的独特体验。每个孩子的生活经历不同，生活环境不同，所以每个孩子的语言表达，情感体验多有不同。初读时，我让他们合作学习字词，然后再重点交流。品读时，我先让学生提出不懂的地方，然后指导学生讨论、理解，再指导朗读，后再以多种形式的读，如：齐读，赛读，同桌读，配乐读等来领悟其中的感情。

三、通过拓展延伸，延续学生的情感。

如果说这节课只停留在让学生背完课文就结束的话，学生的情感就不会深入。在课后我让学生阅读补充材料《国旗歌》，让学生欣赏北京的美丽风光，并配以歌曲《我爱北京天安门》，再次激发了学生的热爱北京首都，热爱国旗的思想感情，让他们的情感得以升华。