夏至教案
时间:2025-06-18 储宝句网为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是在案前得出的方法计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的夏至节气活动方案，希望能够帮助到大家。
夏至教案 篇1
一、主题来源
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标：
1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
三、环境布置
1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
四、家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
五、主题网络
美工活动《漂亮的扇子》
空调电扇扇子节约用水
穿着吃喝怎么让自己凉快玩水夏天的雷雨
活动反思：
虽然是中班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是中班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
夏至教案 篇2
夏至，夏至是多么美好，我们的青春在这夏至里宣扬;我们的歌在这夏至里畅响;最美的初恋在这夏至里悄悄发生。夏至，是我们青春荷尔蒙的开始，夏至的夜晚，星辰满天，黑夜中的一切都应照不宣的缄默着。
夜晚的风迎合着晚间虫蝉的鸣叫，树叶沙沙的响着，路旁的路灯泛着微弱的光晕，衬着树叶，带着一股神秘的，古老的气息。晚间的莲偷偷地收起了她的三寸金莲，使她在这朦胧的月光下如一个伤情女子般隐藏了她的心，她的美，让她有一种空谷幽兰的美，这种美，美得让人窒息。黑夜中的一切犹如一个个的精灵，互相挑逗着。慢慢走过，会看见树留下的影子，像站岗的哨兵;慢慢走过，会看见行人留下的足迹，就像晚风吹过树梢，所带给叶子的悸动一般。夏至夜晚里的一切都是那么的美好。
你听，风吹过的`声音，合着虫蝉的鸣叫，谱成了一段属于夏季的交响乐。你闻，风吹过的地方弥漫着花的芳香，沁着青草的甘甜;你看，风吹过，吹起了一穗槐花，在风中摇曳着，绽放着它们的笑脸，每一朵槐花，都犹如一只小小的、张满了帆的小船，在晚风中航行。夏至中处处充满了激情，我们在这场青春季里唱响我们的歌，最美的初恋，在这悄悄放生，回过头来，回味那莲的幽美、槐花的清幽、灯光下的秘影。就这样，夏至风吹过，吹起了我们的帆。
夏至风吹过的地方，引起了阵阵涟漪……
夏至教案 篇3
儿时的记忆里，每到夏夜，左邻左舍的人们便扛着椅子来我家的水泥场上纳凉。那份热烈跟快活直到昨天还让人归味无限。
该太阳发绝它的最后一丝余辉，繁忙了一天的己们即开端陆断地从野面没去了，尔家门前的水泥地是他们聚集的处所。瞧这“乌四叔”一酡颜润，准是一瓶啤酒下肚，上了酒兴；望那“刘老五”，一地到晚肩上拆根毛巾，还时不断地返脸上抹一把；再看“三姑姑”，穿上了母儿给购的花色连衣裙，这一明相，让其余的父我们著名爱慕了一把。
男人们就扯着噪子，高声念叨着，时而侃侃国度大事，时而聊聊家长里欠。其中要数我爸嗓门最大，活脱脱一大政乱家：“哎，你们据说了吗？最近中心又有文件啦，说是工业税要齐免，我们当农夫的可真得到真惠啦！”“不就是吗，听我们孩子的老师说，昔后连孩子上学的学纯费都要免啦！哈哈哈”这“黑四叔”就爱啼，这一笑准含出二颗黑黑的大门牙。我爸把嘴一弩：“这算什么消息，人家东部地域早就实行啦！”“这么说，我们当农夫的今后可是越来越吃臭罗！”这“刘老五”，话还未说完，就又抓讫这腹上的毛巾，满嘴满脸地抹上一把，仿佛这幸福的向往让他的口头热质倍增。
那边的大饱还在敲击，这边的小锣又未响伏。“哟，你这裙子实难看哪买的？”“嗳你这是新鞋哪，多多钱？赶亮儿我也往买一单！”应然我也是她们的主要话题之一，谁鸣我是她们孩子的模范呢！
这最不愿闲着的，就要数咱们这助孩子了。你追着我，我赶着你，只管吵得谦头大汗，可是谁皆不愿消停一下，这夏日乘凉，对我们这帮孩子来说可是越缴越暖啊！
又是一个春去夏来，一样的夜幕来临，一样的凉风拂点，可是我家的水泥场上已再也不是宾至如归了。“黑四叔”随儿子搬到了乡里，“刘老五”、“三姑姑”家也都安上了空调，人们已匆匆习惯了晚饭后在空调里看瞅电视，而很少汇聚着聊天了。
什么时候能让我们再次相聚水泥场，去享蒙这迷人的夏夜，沉丢这昔日的`暖情呢？
夏至教案 篇4
一、活动背景
夏至是中国传统二十四节气之一，标志着夏季的正式开始。为了让学生更好地了解夏至节气的意义和文化内涵，以及培养学生对于传统文化的兴趣和认识，我校计划组织一场以夏至为主题的校园活动。
二、活动目标
1. 让学生了解夏至节气的含义、特点及其相关的农事活动，增加学生对传统文化的了解。
2. 提高学生参与传统节日活动的热情，培养团队协作精神。
3. 锻炼学生的动手能力，增强实践能力。
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动地点
学校操场、多功能教室及相关教室
五、活动对象
全校师生
六、活动准备
1. 提前准备夏至知识讲座的PPT和相关资料。
2. 准备手工制作所需的材料和工具。
3. 安排老师和志愿者负责活动的组织和指导。
七、活动内容
1. 夏至知识讲座
地点：多功能教室
内容：由老师为学生讲解夏至节气的含义、历史背景、习俗活动及与农业的'关系。
2. 夏至手工制作
地点：各班级教室
内容：学生分组进行夏至相关的手工制作，如制作夏至节气卡片、绘制夏至主题画作等。
3. 夏至体验游戏
地点：学校操场
内容：设置夏至相关的户外游戏，如“切西瓜”游戏（参考文章1和2中的描述），让学生在游戏中体验夏至的乐趣。
4. 夏至成果展示CHuBAo5.COm
地点：学校操场
内容：学生将制作的手工制品带到操场进行展示，并邀请老师和其他同学进行点评和欣赏。
夏至教案 篇5
活动目的：
1． 体验故事所表现的夏天的美好意境。
2． 认识夏天常见的动植物。
活动准备：
1. 自制向日葵花，故事角色棒偶。
2. 故事：快乐的夏天一、 讲述故事：快乐的夏天，根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。
活动过程：
1）师：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是谁？”
2) 师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友？它可以带什么出门，才不会让自己很热？”
3）师：青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？
4）师：夏天的晚上可以干什么？
5）师：你听过蝉的叫声吗？它是怎样叫的？
6）师：很热的夏天，大雨下下来的时候感觉是什么样的？你看过荷花吗？在那里看过？
故事结束后，让幼儿拿棒偶，进行角色对话，讲述故事。
师：“小朋友听完了老师讲的故事，现在请小朋友自己也来讲一讲，演一演。”
延伸活动
师：请小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方？
说说自己的快乐夏天，并在美工区画下来。
活动结束：
小朋友一起探讨。
夏至教案 篇6
绚烂的时节，种下了我回忆里最深重的爱，在我的生命里熠熠生辉。
----题记
又是一年夏日，我带着妹妹来到我的“隐秘花园”。
这儿的花仍是开得那么绚丽，红的像火，粉的像霞，白的像雪，东一点儿，西一点儿地散落在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的……
我正看得着迷，恰似陶醉不知归路，忽然传来妹妹银铃般清脆悦耳的声响：“姐，那棵树上有一架秋千，秋千上还有一只松鼠，好心爱呀!”我顺着她的目光看曩昔，的确有一只松鼠和一架秋千。看着那架秋千，我眼泪不停地在打转。
那架秋千是多么的亲热，我的手悄悄在上面抚摸着，那种手感，是历经风霜和年月的洗礼之后经久不衰的情感的累积，尽管时隔多年，却不曾褪色。我情不自禁的盯了良久良久，模糊间回到了那年夏天……
我记住第一次到这儿来时，是爷爷带我来的。爷爷藏着一撮小胡子，穿的朴素整齐，脸上挂着笑脸，容光焕发。那时我才五岁，天真绚丽又顽皮的年岁。我一走进这儿，就被深深的招引住了，回忆中草还没这么茂盛，花还没这么多，树还没有这么高。
其时，我吵着要一架秋千，爷爷说：“咱家门口的公园里不就有吗”“不，我要一个归于我自己的嘛”我抱着爷爷说。爷爷笑着摇了摇头，还捏了一下我的脸蛋“真是拿你没办法，你个顽皮鬼!”
过了几天，爷爷又带着我来了这儿，映入眼帘的是大树干上有一架用铁链和轮胎做成的秋千，我飞驰曩昔，快乐地快要飞起来，爷爷带着慈祥的笑脸说：“慢点，慢点，当心摔着了，”然后当心翼翼地将我荡起来，咱们的笑声传得好远好远，似乎整个国际都能听见。
现在回想起来那里的事，脸上莫名的会很美好，但是，现在不同的是，我长大了，是一个大姑娘了，可爷爷现已两鬓斑白，已是一个垂暮的白叟。我知道爷爷现在不能像曾经那么陪我了，但他一定是爱我的。
又是一年夏日，我带妹妹来到这儿，妹妹坐在秋千上，我当心翼翼地将她荡起来，就像爷爷其时荡我相同……
夏至教案 篇7
每年6月21日到22日，天气很炎热，这个时候就是夏至时节。它意味着炎热的正式到来，随后温度会越来越高，还会出现频繁的雷雨天气。
夏至有三候，一候：鹿角解。夏至的时候，鹿角开始脱落，你可别瞎操心，鹿角是可以再生的，而且鹿是唯一可以再生完整的身体零部件的动物，只要再过三到四个月，鹿角就会长出来了，可真是太神奇了。
二候：蜩始鸣。顾名思义，在夏至这个时节，蝉儿们就要开始放开嗓门，在树上无休止地歌唱了。它们努力地鸣叫着，仿佛在开一场露天音乐会一般。
三候：半夏生。你们一定猜不到，半夏可是一种植物呢!它喜阴，是草药，生长在沼泽或者水田里。除了半夏，还有许多喜阴的植物开始出现。你看长悠悠的夏日里，浓郁遮天的树荫，波光粼粼的.河面和连绵不绝的蛙声，若是身处公园之中，还可看见在微风中摇曳生姿的荷花，一阵清风徐来，淡淡荷香弥漫四周，令人心旷神怡。
六月天带给人们许多美好，夏至更是令人心向往之，让我们一同来感受夏至吧!
夏至教案 篇8
夏至，从逐渐上爬的温度计里钻了出来，伴着一股热风，更伴着一股醉人的荷香。
记忆里的夏至，永远弥漫着浓郁的荷香。在我那盛产莲子的老家，荷花更是向世界展示出她那迷人的舞姿和诱人的香气。
七月，这个夏至的鼎盛月，从来都是在我头顶的荷叶上溜过的.，随手折一张荷叶顶在头顶，不就是最贴近自然的伞了吗?
清晨，薄纱似的雾笼罩着这个小小的世界，一望无际的翠绿在此刻显得朦朦胧胧，点缀在其间的荷花更是变得若隐若现，深呼吸，空气中荡漾着荷的清香及花的香甜。
初阳慢慢将雾蒸融了，开得正盛的荷花走上了大自然为她精心准备的舞台。虽然在世人们眼中，她出淤泥而不染，她亭亭玉立，是窈窕淑女，是花中君子;但在我眼中，她却是一个被宠着的孩子：刮风了，荷叶替她挡着;下雨了，荷叶替她遮着;天晴了，荷叶替她进行光合作用，她在荷叶底下摇摇晃晃，无忧无虑……
七月下旬，莲子以饱满的妆容迎接世界，采莲人小心翼翼地将它采下，当宝贝似的轻拿轻放。嗅嗅鼻子，闻到一阵咸咸的丰收味。
夏至，用尽它的余力，使这团碧绿，这片天地，这个世界变得更美。
徜徉在绿色的海洋里，沉醉在荷香的海洋里，沉思在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗歌的境界里，我的心啊，深深地陶醉在这片荷的世界里
夏至教案 篇9
夏至是中国传统节气之一，标志着夏季的正式开始。为了弘扬传统文化，丰富学生校园生活，提高学生的文化素养和身体素质，特制定以下夏至活动方案。
一、活动目标
1. 让学生了解夏至节气的历史、文化和传统习俗。
2. 增强学生的`团队合作能力和身体素质。
3. 提高学生的创造力和审美能力。
二、活动时间
20xx年xx月xx日
三、活动地点
学校操场、教室、实验室等。
四、活动内容
1. 夏至知识讲座
邀请专家学者或老师为学生讲解夏至的历史渊源、文化内涵、气候特点以及传统习俗等，让学生了解夏至节气的相关知识。
2. 夏至手工制作
组织学生进行夏至相关的手工制作活动，如制作夏至节气手工艺品、扇子、挂饰等，培养学生的创造力和动手能力。
3. 夏至运动会
举办夏至主题运动会，设置篮球、足球、乒乓球等球类比赛项目，以及跳绳、拔河等趣味运动项目，让学生锻炼身体，增强体质。
4. 夏至文艺演出
举办夏至文艺演出，邀请学生表演歌舞、朗诵、小品等节目，展示学生的才艺和风采。
5. 夏至游园活动
在校园内设置夏至游园活动区域，设置各种小游戏和任务，让学生在游戏中了解夏至文化，感受节日氛围。
五、活动宣传
1. 利用校园广播、海报、宣传栏等途径进行活动宣传，让学生了解活动内容和安排。
2. 邀请家长参与活动，增强家校互动，共同促进学生的成长。
夏至教案 篇10
主题产生：
幼：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
活动目标：
1、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
主题网络：
线索一、理发店
美工：制作假发套
儿歌：小刺猬理发
游戏：我是小小理发师
线索二、夏天真热啊
美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;
故事：夏天好热啊;
游戏：我会倒水;颜色变变
语常：夏天饮品。
线索三、好玩的水
线索1、好玩的水
嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;
浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡
线索2、水的用处多
日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的.好朋友;花儿口渴了
线索3、我在哪里找到水
谈话：你在哪里找到水?
线索4、我喜欢水
儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;
故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领
环境创设：
1、资料库：夏天的图片。
2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。
3、幼儿收集的各类冷饮的
4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。
家园共育：
1、幼儿园：环境布置(森林里的动物——谁来了);“我和春天有个约会”亲子活动;资料库的增添。
2、家园共育：引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩，及时擦汗。
3、家长配合：家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的“水产品”;带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨“水有什么用?”并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。
活动反思：
夏天真热，幼儿如何而知?相信孩子自有自己的感受和认识。活动之前，我利用晨间时段鼓励幼儿观察夏季的景色、人们的穿着、气候的特征，当幼儿有了充分的感受，他们在活动中就有话可说。活动中我引导幼儿大胆讲述自己的发现，让幼儿在与同伴的语言交流中相互学习，相互提高！
夏至教案 篇11
活动目标：
1、欣赏诗歌，感受和体验诗歌的情趣。
2、能在图标的帮助下记忆、朗诵、表演诗歌。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
根据诗歌制作的图标；配乐磁带；录音机；蝈蝈、青蛙、知了挂牌各6个。
活动过程：
1、谈话，引导幼儿讲述对夏天的认识。
提问：春天已经过去了，什么季节来到了呢？你喜欢夏天吗？为什么？
你们喜欢夏天，小动物们也喜欢夏天，它们都出来唱歌了，让我们来听一听。幼儿根据自己的已有经验讲述对夏天的认识
2、朗诵诗歌《夏天的歌》
提问：你听到夏天的歌了吗？有趣吗？
（1）配乐朗诵诗歌《夏天的歌》
提问：夏天的歌是哪些小动物唱的？怎么唱的？
（2）配乐朗诵诗歌《夏天的歌》
提问：小动物们在哪里唱歌的？为什么？还在哪里能听到夏天的`歌？
（根据幼儿的回答摆放图标）
提问：你喜欢这首诗歌吗？为什么？
幼儿第一遍欣赏诗歌，感受诗歌的有趣。
幼儿第二遍欣赏诗歌，回答问题。
幼儿第三遍欣赏诗歌。
重点讲述：动物怎么唱歌的？在哪里唱的？再次感受诗歌的情趣。
3、分层次带领幼儿看着图标朗诵歌诗《夏天的歌》
老师逐步收起图标，动作提示
幼儿看着图标学习诗歌。
幼儿脱离图标配乐记忆朗诵诗歌。
4、分配角色、组织表演
提问：你想来当诗歌中的小动物吗？幼儿根据自己选择的角色表演朗诵相应的诗歌内容
5、引导幼儿创编诗歌
提问：还有哪些小动物也会唱夏天的歌呢？让我们去找一找。
幼儿继续寻找夏天的歌。
活动反思：
1、设计活动时，我对教材的特点、目标的制定、材料的提供等有了充分的考虑，但是缺乏对幼儿在活动中可能出现的多种情况的预设，缺乏随机性的教育，幼儿每次朗诵到“夏天的歌，在哪里？蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中（里）。”孩子每次都把“中”讲成“里”，我应该尊重幼儿的学习方式，让幼儿按照自己的方式来朗诵诗歌。
2、图标虽然在我园的教育教学活动中得到了推广，但当它到了一个新的环境，面对不同的幼儿，教师该如何引导幼儿通过图标来学习，这是我缺乏考虑的。
3、整个活动的过程可以再开放一些。有些环节的主动权可以交给孩子。
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